We zien kinderen spontaan en zonder instructie hun moedertaal verwerven. Daarom denken sommigen dat dit ook kan met schoolse kennis. Denk aan wat Maurice de Hond poneerde over iPadscholen. Hij zag zijn kleindochter swipen op de iPad en constateerde dat zij zo kon leren. Helaas laten praktijk en wetenschap zien dat dit niet klopt.
Veel voorstanders van een brede ontwikkeling denken, of beter gezegd geloven dat kinderen kritisch kunnen leren denken, problemen oplossen en creatief zijn zonder eerst de nodige basiskennis onder de knie te krijgen.
Ze stellen ons voor een keuze. Óf leerlingen moeten veel ‘nutteloze’ feiten leren en onthouden, of ze kunnen zich bezighouden met ‘dieper leren’ en zo een onafhankelijke geest ontwikkelen. Als je zo'n keuze...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.