Ingrijpende gebeurtenissen als een echtscheiding, een levensbedreigende ziekte in het gezin, het verlies van een belangrijk persoon, maar ook mishandeling en misbruik, kunnen tot een trauma leiden bij leerlingen. Meestal praten ze niet of amper over hun ervaringen, emoties en gedachten, maar komt het trauma wel tot uiting in hun gedrag. Uit de casussen die Anton Horeweg aanreikt in zijn boek De traumasensitieve school, blijkt hoe gemakkelijk het voor ons als leraren is om niet verder te kijken dan dat gedrag. Als we die fout maken, heeft dit consequenties voor het welbevinden en de schoolse aanpassing van deze kinderen. Horeweg biedt ons de kans een andere kijk te ontwikkelen op het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.