In de vorige columns heb ik het gehad over het belang van kernvaardigheden zoals rekenen en taal (ook wel gecijferdheid en geletterdheid) en de rol van gezinnen en scholen bij de verwerving ervan. Kernvaardigheden zijn essentieel voor het goed functioneren van mensen. Je zou daarom zeggen dat het onderwijsbeleid er alles aan gelegen is om deze zo goed mogelijk te ontwikkelen bij iedereen. Er zijn echter drie harde noten te kraken.
Harde noot 1: hardnekkige sociale verschillen
In de tweede column heb ik laten zien dat gezinnen een belangrijke rol spelen in de verwerving van kernvaardigheden. Ook al vervult het onderwijs een emancipatorische functie (zoals we vorige keer zagen), het kan de verschillen tussen sociaaleconomische groepen niet...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.