Onderwijs in wetenschap en techniek komt maar moeizaam van de grond. Basisscholen hebben er vaak geen tijd voor - basisvaardigheden gaan voor - en ze zien het als ‘iets dat erbij komt’. Een oplossing is het samenvoegen van de taal- en techniekles. In een onderzoek van de Saxion Hogeschool laten 69 leraren in de midden- en bovenbouw van de basisschool (groep 6, 7 en 8) zien hoe zij het techniekonderwijs in hun groepen vormgeven en hoe zij denken over het integreren van taal- en techniekonderwijs.
Waarom? hierom!
Idealiter levert integratie van taal- en techniekonderwijs winst op: er komt...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.