Een menigte die leuzen scandeert, tegendemonstranten met flyers en complottheorieën, het gevoel van saamhorigheid – als je maatschappelijke betrokkenheid bij je leerlingen wilt stimuleren, is zo’n protest zo gek nog niet, dachten Verhoef en van Meeteren. Van Meeteren: ‘Je gaat samen op stap, er lopen mensen met spandoeken en bordjes en je zingt liederen, net als in de jaren ’70 eigenlijk. De sfeer was heel gemoedelijk. Leerlingen gingen in gesprek met de demonstranten en tegendemonstranten om achter hun motieven te komen, dat was zó mooi om te zien.’ En ook leraren werd het hemd van het lijf gevraagd. Van Meeteren: ‘Ik kreeg vragen als: wat zijn je rechten als demonstrant? Mag de politie je zomaar oppakken? Dat...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.