Taal in de rekenles

Met welke woorden beschrijf je een grafiek? In de rekenles leren kinderen niet alleen rekenen, maar moeten ze zich ook vakspecifiek taalgebruik eigen maken. Voor leerlingen die Nederlands als tweede taal spreken, is dat laatste vaak een grote uitdaging. Hoe kunnen leerkrachten hen hierbij ondersteunen? De Utrechtse promovenda Jantien Smit deed daar onderzoek naar. Ze ontwierp een lessenserie voor kinderen uit groep 7/8 waarin lijngrafieken centraal stonden, en testte daarbij een methode uit om de leerlingen het benodigde taalgebruik bij te brengen.

In de klassen die meededen aan het onderzoek zaten voornamelijk kinderen van Turkse en Marokkaanse afkomst. Smit liet de leerkracht tijdens het behandelen van de stof extra aandacht besteden aan talige ondersteuning in de vorm van...