Veel schoolleiders willen een cultuur creëren waarin leraren systematisch van en met elkaar leren, hun kennis benutten en teams zelfstandig en verantwoord werken. Idealiter zetten leraren zich gezamenlijk in om de lespraktijk te versterken. Maar hoe kun je een professionele leergemeenschap (plg) ontwikkelen?
Eerder onderzoek (Leithwood, 2012; DeMatthews, 2014) toont aan dat de rol van de schoolleider cruciaal is. Een nog ongepubliceerde studie (Van de Put et al.) onderzocht wat schoolleiders kunnen doen om een school te ontwikkelen tot plg. Om na te gaan in hoeverre hun gedrag aansluit bij de behoeften van leraren, zijn 18 schoolleiders en 53 leraren uit het basisonderwijs geïnterviewd. Onderwerp van gesprek betrof de verschillende interventies die schoolleiders plegen in relatie tot vijf...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.