Donderdagmiddag kwart voor 4 op basisschool De Schakel in Amsterdam Zuidoost, de kinderen zijn naar huis: tijd voor een ‘mini-vergadering’ van een van de (vier) leerteams. Ze staan met z’n zessen rond een whiteboard (bordsessie, zie kader) in het lokaal van groep 7. In strak getimede 15 minuten bespreken de leraren van groep 6, 7 en 8 hoe ze zich voelen, en hun successen, doelen en acties. ‘De dag is goed verlopen,’ vertelt een leraar opgelucht, ‘al had ik een overvolle klas met veel extra leerlingen uit de klas van een zieke collega.’ ‘Ik heb deze week twee leuke lessen over seksuele voorlichting gegeven,’ vertelt haar collega met een grijns.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.