Iets drie keer vertellen omdat steeds weer een paar leerlingen iets gemist hebben, welke docent heeft het niet meegemaakt? Is je les zo saai, of die mobiel te interessant? Of zit het anders? Misschien laat jij je leerlingen de smartphone wel in de les gebruiken, om woordjes te oefenen of informatie op te zoeken voor het schrijven van een verslag. Zeker voor schoolleiders is de confronterende vraag: gaan we schoolbeleid maken om mobieltjes te verbieden, of niet? Levert het netto iets op? Wetenschappers zetten hun tanden in deze vraag, met resultaat.
Beland & Murphy ontdekten in Groot Brittannië dat het verbieden van mobieltjes op jaarbasis een 6,4% beter leerresultaat oplevert. Bij goed presterende leerlingen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.