Slim lesgeven

‘Word ik slimmer door het maken van deze sommen, meester Willem?’ Deze vraag leidt tot uiteenlopende antwoorden, óók bij leerkrachten. Dit is verwonderlijk omdat leerkrachten het doel hebben de ontwikkeling en de mogelijkheden van leerlingen te maximaliseren. Hoewel iedereen voor zichzelf een bepaald idee heeft over wat intelligentie is, ontwikkelt niet iedereen een zelfde opvatting over intelligentie, zo blijkt uit onderstaand voorbeeld. Nicole zit in groep 6. Op het moment dat het stoplichtbordje van het zelfstandig werken op rood gaat, hoor je haar zuchten. Nu mag ze tien minuten lang niets aan de juf vragen. Ze vindt het niet prettig dat zij en haar...