Het woord ‘curriculumontwikkeling’ kan een beetje intimiderend overkomen, maar als je spreekt met leden van het leernetwerk Curriculumbewust handelen merk je snel dat er niets te vrezen valt. 
‘Goed onderwijs verlangt dat je je als school geregeld afvraagt of je met je lesprogramma nog bereikt wat je beoogt’, zegt Geesje van Slochteren (foto), curriculumontwikkelaar bij SLO. Maar in de praktijk komt zulke structurele aandacht niet altijd van de grond, merkten ze bij SLO.
‘Curriculumontwikkeling geeft grip en nieuwe energie’
Om scholen een steuntje in de rug te geven, initieerde het landelijke...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.