Als er aan de spreekwoordelijke beleidsknop gedraaid wordt, werkt dit dan daadwerkelijk door in de klas? Dat hebben wij onderzocht in zeventien onderwijsorganisaties. De uiteindelijke vraag is: in hoeverre komen teams van leerkrachten toe aan het ontwikkelen van onderwijs dat in hun ogen toekomstgericht is. Om hieraan toe te komen hebben leerkrachten en schoolleiders ruimte nodig, en de bestuurders hebben durf nodig om hun die ontwikkelruimte te bieden. Hoe ziet dat er in het primair onderwijs in de dagelijkse praktijk uit? Is hier genoeg ruimte, samenwerking en ondersteuning voor?
De klas
Leerkrachten hebben de meeste grip op wat er gebeurt in de klas. Zij hebben het dagelijks contact...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.