Waarom is er niet een enkele en uniforme toets, gemaakt door een deskundige organisatie? Zo’n toets heeft twee voordelen. Leerlingen krijgen een relatief objectieve indicatie van hun niveau in groep 8. Dat is met name goed voor kansarme leerlingen van wie de talenten onderschat worden. Ten tweede maakt de toets het mogelijk om te kijken of je het beter of slechter doet dan andere scholen. Een benchmark is belangrijk om gericht te werken aan kwaliteitsverbetering. Een literatuurstudie van het Centraal Planbureau (2009) laat dan ook zien dat leerlingen in landen met centrale toetsen gemiddeld genomen beter presteren.
Zo snel mogelijk terug naar één enkele doorstroomtoets
In de steeds heftigere discussies...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.