‘We wilden graag weten of leerkrachten tegen eentalige kinderen anders praten dan tegen meertalige kinderen. En dan hebben we het over kinderen die op school de meerderheidstaal leren en thuis een andere taal spreken. We hebben alle artikelen verzameld die sinds 1990 hierover zijn verschenen. De oogst viel een beetje tegen, want het meeste onderzoek gaat over interactie in de klas, terwijl wij juist meer wilden weten over een-op-een-interactie. Uiteindelijk bleven er 33 studies over, grotendeels over interactie met enkel meertalige kinderen.’ Dus een echte vergelijking kunnen jullie nog niet maken? ‘Nee, op basis van de review is dat inderdaad lastig, maar voor mijn promotieonderzoek heb ik een jaar lang in twintig kleuterklassen twee meertalige en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.