Volgens Heij bevestigt de doorstroomtoets vooral de bestaande ongelijkheid en beperkt het kansen voor kinderen met een taalachterstand. Ze pleit voor latere selectie en meer ruimte voor brede ontwikkeling.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!