Vaak wordt geklaagd over de kwaliteit van het leesonderwijs. Uit het laatste PPON-onderzoek van Cito onder bijna 4.800 leerlingen blijkt echter dat het niveau van leesvaardigheid in het basisonderwijs in 2011 op een aantal punten is verbeterd in vergelijking met zes jaar daarvoor.
Zo blijken leerlingen in groep 8 iets beter teksten te interpreteren en een wat ruimere woordenschat te hebben. Ook in groep 5 is er bij het interpreteren van teksten sprake van een kleine vooruitgang.
Ook in het SBO is het interpreteren van teksten, alfabetiseren en opzoeken behoorlijk vooruitgegaan. De prestaties op het gebied van technisch lezen zijn nagenoeg gelijk gebleven zijn.
Voor het PPON-onderzoek lazen leerlingen 48 teksten en maakten zij hier opgaven over. Er waren informatieve...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.