‘Onderwijs moet kinderen inleiden in de cultuur en tradities van de samenleving waarin ze leven, en moet ze maatschappelijk vormen. Dit doel is sinds de jaren zestig meer en meer onder druk komen te staan, toen de aandacht groeide voor zelfontplooiing en het “ikke-denken”: Ik ben o.k. Jij bent o.k., zoals het destijds populaire boek van psychiater Thomas Harris heet. De gedachte dat onderwijs gevoed moet worden door culturele inhoud die voor de vorming waardevol is – een pedagogisch kernvraagstuk – verdween helaas.’
Wat kwam ervoor in de plaats?
‘Mensen die meten. Zij zijn het onderwijs gaan domineren. Vooral onderwijskundigen zijn...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.