Adaptieve hulp draait om hoe goed je hulp past bij wat je leerling begrijpt. Dit heeft te maken met ‘scaffolding’ (letterlijk: van een steiger voorzien): je bouwt een steiger op zodra een leerling vastloopt en breekt deze geleidelijk af zodra de leerling de stof in de vingers krijgt.
Hoe goed past je hulp bij wat je leerling begrijpt?
Je hulp adaptief maken kan op twee manieren. Zo kun je een leerling extra sturen als je merkt dat die vastloopt, door bijvoorbeeld uitleg te geven over een opdracht (adaptief met meer sturing). Of je kunt minder sturen als je leerling iets goed snapt (adaptief met minder sturing), door...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.