Schoolgebouwen zijn mogelijk te klein om alle kinderen met een beperking passend onderwijs te bieden. Terwijl scholen voor speciaal onderwijs bijvoorbeeld extra invalidentoiletten hebben of aparte ruimtes om leerlingen te verschonen, missen reguliere scholen deze voorzieningen. Het is de vraag of zij deze op korte termijn kunnen inrichten.Wettelijk geldt een oppervlaktenorm van 3,5 m2 per leerling in het regulier basisschoolonderwijs. In het speciaal basisonderwijs is dat 6,6 m2 en in het voortgezet speciaal onderwijs maar liefst 7,8 m2 tot 15,8 m2. Het oppervlak betreft niet alleen het lokaal, maar is inclusief trappen, gangen, toiletten, etc.Voor alle gebouwen met een publieke functie geldt dat ze voor mindervaliden goed toegankelijk moeten zijn, maar voor aanvullende voorzieningen in een school (zoals een verschoningsruimte) zijn geen wettelijke afspraken. Dit betekent dat een kind met een beperking misschien van harte welkom is op een reguliere school, maar vanwege een gebrek aan ruimtelijke voorzieningen mogelijk toch naar een speciale school moet. Om een zuiver praktische reden...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.