Over miskend vakmanschap

In Het lerarentekort gaat Jacquelien Bulterman vooral in op de wijze waarop ‘het systeem’ het vakmanschap van de leraar miskent en bijdraagt aan het rampzalige lerarentekort. Haar boodschap: leraren hebben een complexe taak, waarvoor kennis, maar vooral pedagogisch vakmanschap nodig is. Maar het systeem waarbinnen ze worden opgeleid en nageschoold heeft het primaat gelegd bij kennis die verzameld is door wetenschappers van wie de meesten nooit voor de klas hebben gestaan. Op het punt van vakkennis zijn deze wetenschappers dus ongeïnformeerd, maar het systeem heeft ze wél in de positie geplaatst om leraren te vertellen hoe het moet. Daarmee worden leraren gereduceerd tot uitvoerders, met een navenant lage positie in de statushiërarchie: ‘het moeilijkste werk vindt dus...