In het voortgezet onderwijs heeft de ontwikkeling van opbrengstgericht werken (OGW) nog een lange weg te gaan. De introductie van OGW heeft al veel positiefs gebracht, maar het kan beter. Dat blijkt uit een onderzoek van het Kohnstamm Instituut.Hoe denken vo-scholen over OGW en hoe geven ze er vorm aan? Op verzoek van het Ministerie van OCW zochten het Kohnstamm Instituut en Oberon dat uit. Met een literatuurstudie, een expertmeeting en data uit het onderwijsveld maakten ze de balans op: hoe staat het met opbrengstgericht werken in het voortgezet onderwijs?
Op een aantal punten heeft de introductie van OGW geleid tot positieve ontwikkelingen, schrijven de onderzoekers. Zo is er op veel scholen nu meer aandacht voor het leer- en ontwikkelpotentieel van leerlingen. Ook worden docenten vaker aangesproken op de resultaten die ze behaald hebben.
Maar er zijn ook verbeterpunten. Er is bijvoorbeeld niet genoeg aandacht voor het gebruik van data als feedback voor de lespraktijk van leraren...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.