‘Toen ik mijn student in de nabespreking van een stageles Levensbeschouwing vroeg waarom zijn les over de maatschappelijke stage was gegaan, zei hij: “Het stond op het rooster.” Zijn antwoord was eerlijk en pragmatisch, maar pedagogisch gezien natuurlijk niet waar ik naar op zoek was. In de voorbije anderhalf uur had hij zijn havo-1 leerlingen meegenomen in een verhaal rond het onderwerp “helden” om uit te komen bij de introductie van de maatschappelijke stage. Superman en Wonder Woman kwamen langs en hij liet filmpjes zien over vrijwilligerswerk ergens in Afrika met als vraag wie in deze filmpjes de held was. Het laatste halfuur mochten de leerlingen aan de slag met een plan voor hun eigen maatschappelijke stage.
...Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.