Het leren van leraren staat de laatste tijd volop in de belangstelling. Wij beproefden de mogelijkheden van online intervisie als middel om te professionaliseren in tijden van hoge werkdruk. In twee pilots over dyslexie (Grip op dyslexie in het vo) organiseerden we vanuit het Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie (ook wel bekend als Dyslexie Centraal) een combinatie van fysieke en online intervisiebijeenkomsten, oftewel blended intervisie. Bij de eerste pilot (2021) betrof dit drie intervisiebijeenkomsten met 13 leraren verdeeld over twee groepen. De tweede pilot (2022) bestond uit vier bijeenkomsten met 17 deelnemers verdeeld over twee groepen, waarvan 15 deelnemers uit het onderwijs en twee uit de zorg (een in elke groep). Deelnemers wisselden ervaringen uit over de begeleiding van...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.