Gelijke prestaties, ander ouderlijk milieu. Dit leidt wereldwijd tot verschillende loopbanen voor kinderen. Een Amsterdamse studie waarin grootschalige cohortdata uit Nederland, Duitsland en de Verenigde Staten zijn geanalyseerd, toont dit wederom aan. Socioloog Andrea Foster onderzocht hoe de sociaal-economische achtergrond van gezinnen van invloed is op kennis en verwachtingen van ouders en daarmee op de schoolloopbaan van leerlingen. Zo blijkt in Nederland de kennis die ouders hebben over het onderwijssysteem en trajecten daarbinnen, bepalend voor hoe ver hun kinderen het schoppen. Hoogopgeleide ouders weten beter wat je met een bepaald diploma kunt bereiken en welke eisen (vervolg)opleidingen stellen. Daarmee zijn hun kinderen in het voordeel. Uit analyse van Duitse cohortdata blijkt dat daar nog een schepje...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.