De iPad werd al regelmatig uit de kast gehaald voor de kleuters op Daltonschool De Schutse in Maasland, meestal als voorbereiding op een leeractiviteit. ‘Maar de leerkrachten wilden de mogelijkheden van de iPad in het onderwijs graag meer benutten,’ vertelt Leslie Bordewijk (25), die deze zomer afstudeerde aan De Haagse Hogeschool. Deze verbreding bracht Bordewijk met een interactief werkblad voor de iPad waarmee leerlingen de cyclus van onderzoekend en ontwerpend leren doorlopen.
‘Aan De Haagse Hogeschool studeer je niet af met een scriptie. Je moet onderzoek doen, zowel theoretisch als in de praktijk, dat uiteindelijk leidt tot een concreet product. Ik was al geïnteresseerd in moderne media in het basisonderwijs, dus dit beroepsproduct sloot daar goed bij aan,’...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.