Begin januari publiceerde het NRC een stuk over de reünie van een doodgewone klas uit de jaren ’60 van de vorige eeuw, op een doodgewoon schooltje in Monnikendam. Het was de inmiddels eind zestigers voor het merendeel goed gegaan in het leven, maar niet iedereen was even ver gekomen. Wat vooral opviel was hoe hun onderwijs werd bepaald door hun afkomst: boerenzoon naar de ambachtsschool, doktersdochter naar de universiteit. Dat vond toen iedereen, ouders, leraren, de kinderen zelf, normaal.
Kort nadat ze in ’67 begonnen aan het voortgezet onderwijs was dat plots niet meer vanzelfsprekend. Er kwam een grote stelselwijziging, toetsen die talent moesten blootleggen, en massieve subsidies om kansengelijkheid te bewerkstellingen en achterstanden te bestrijden. Scholen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.