Er is een hoop gebeurd in de vo-onderbouw sinds de overheid in augustus 2006 met nieuwe wet- en regelgeving kwam. Leerlingen worden meer aangezet tot actief en zelfstandig leren, het curriculum vertoont een grotere onderlinge samenhang en scholen betrekken vaker de buitenwereld bij de school. Dat is althans de mening van de schoolleiders, teamleiders en docenten die in de onderbouw actief zijn. Zij kregen door de nieuwe maatregelen meer vrijheid het onderwijs naar eigen goeddunken in te richten. En dat werpt zo te zien zijn vruchten af. ‘Dit was de eerste keer dat de overheid de scholen geen landelijke blauwdruk oplegde, met allerlei strakke voorschriften’, legt Jaap Nammensma uit. Als lid van de projectgroep Onderbouw-VO onderzocht hij...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.