Kritisch werken met het web
Talrijke voorbeelden laten zien dat knip- en plakgedrag van leerlingen vaak leidt tot foutieve of onbegrijpelijke werkstukken. Ze zetten klakkeloos informatie bij elkaar en besteden meer aandacht aan de vorm dan aan de inhoud van hun opdracht. ‘Verboden te knippen en te plakken’, luidt de opdracht daarom vaak. Maar is dit gedrag wel zo gemakzuchtig en betekenisloos als we denken? Nee, dat is het niet. Het blijkt een effectieve verwerkingsstrategie en een gezonde poging om nieuwe informatie betekenis te geven. Mits het webgebruik is ingebed in een leeromgeving die leerlingen uitdaagt kritisch te lezen. De ondersteuning daarbij kan bestaan uit het stimuleren van groepsoverleg, het noteren...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.