Tien jaar geleden waren in een internationaal vergelijkend onderzoek voor begrijpend lezen de Nederlandse negenjarigen pas op de 23e plaats terug te vinden. Ver verwijderd van de kampioenen, de Finse leerlingen. Dat verschil inspireerde onderzoekers tot een reeks experimenten met als vraag: wat kunnen onderwijsgevenden doen om de prestaties van hun leerlingen bij begrijpend lezen te verbeteren?
Adaptief onderwijs
Vijfentwintig onderwijsgevenden uit groep 5 deden mee aan het experiment. Twaalf daarvan werden ruim twee jaar getraind in vormen van adaptief onderwijs. De dertien anderen ondergingen deze training niet. Zij vormden met hun leerlingen de controlegroep. Bij alle kinderen zijn aan het begin en aan het eind van het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.