Effectieve onderwijsvernieuwing kan niet zonder de traditie
Het reguliere onderwijs slaagt er al decennialang niet in om onderwijsproblemen zoals schooluitval, leerachterstanden en het uit de boot vallen van hoogbegaafden op te lossen. Onderwijshervormingen als het nieuwe leren of natuurlijk leren lijken daar op het eerste gezicht beter in te slagen. Op termijn veroorzaken deze echter weer andere knelpunten.De discussie over leren en onderwijs kent van oudsher twee tegengestelde benaderingen. Aan de ene kant is er de zienswijze die steeds uitgaat van het onderwijs (de organisatie); aan de andere kant van het spectrum wordt juist het leren (de leerlingen) centraal gesteld. Bij deze tegengestelde benaderingswijzen kunnen zes gebieden onderscheiden worden...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.