Even in het kort: waar hebben we het met leesstrategieën ook alweer over? ‘Het zijn manieren waarmee leerlingen hun eigen leesproces controleren, sturen of bevorderen. Het gaat altijd om de vraag: wat heb ik nodig om deze tekst beter te begrijpen? Moet ik een woord opzoeken? De tekst samenvatten? Er vragen bij stellen? Goede lezers doen dat automatisch, zwakke lezers kun je door het aanleren van strategieën helpen om meer grip te krijgen op een tekst.’
Dat is de theorie. Werkt dat ook in de praktijk?
‘Dat is precies wat ik wilde onderzoeken. Sinds de jaren tachtig zijn er veel experimenten gedaan waarbij onderzoekers groepjes kinderen uit de klas haalden...Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!