‘Deze manier van video maken is voor iedere docent te doen,’ vertelt Arjan de Graaf, biologiedocent van het Bonhoeffercollege in Castricum. Samen met de Universiteit Leiden zette hij binnen zijn school een docentontwikkelteam (DOT) op. Hierin werkt hij sinds 2015 met collega’s aan gedifferentieerde lessen met behulp van korte video’s.
De docenten begonnen met het inrichten van de lessen volgens de aanpak van Hanna Westbroek (UL) en Fred Janssen (VU): ze haalden de taak naar voren en boden de leerlingen daarna maatwerk. ‘Leerlingen beginnen nu met een taak, die zes tot twaalf lessen beslaat en waar ze zelfstandig doorheen gaan. Bij het thema “erfelijkheid” is de leerling bijvoorbeeld een dokter die patiënten met een bepaalde erfelijkheidsvraag ontvangt. Het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.