Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) is een internationaal vergelijkend onderzoek naar de leesvaardigheid van tienjarigen dat iedere vijf jaar wordt herhaald. Resultaten laten zien dat de leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen niet langer boven het westerse gemiddelde ligt.
Leesvaardigheid gedaald ten opzichte van vijf jaar geleden…
De leesvaardigheid van tienjarige leerlingen uit Nederland is in 2021 gedaald ten opzichte van de vorige meting in 2016. Deze resultaten zijn in lijn met eerder onderzoek, onder andere naar de rol van de coronapandemie bij leesprestaties van deze leerlingen. Om de daling te kunnen duiden en enigszins in perspectief te plaatsen, is de leesvaardigheid van leerlingen uit Nederland vergeleken met die van een vergelijkingsgroep van leerlingen uit 21 westerse landen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.