In vergelijking met leerlingen uit andere landen lezen Nederlandse leerlingen niet zo graag. Uit het PIRLS-onderzoek van 2011 blijkt dat 65% van de leerlingen van groep 6 in Nederland gemotiveerd is om te lezen (Meelissen et al., 2011). Hiermee scoort Nederland erg laag ten opzichte van de meeste andere deelnemende landen. Leesmotivatie neemt af naarmate leerlingen ouder worden, volgens Bos, de Koning en van der Schoot (2014). Ook in het voortgezet onderwijs is de leesmotivatie matig: uit het PISA-onderzoek van 2009 blijkt dat van de Nederlandse vijftienjarigen ongeveer de helft voor zijn plezier leest; het gemiddelde percentage over alle deelnemende landen is 63% (OECD, 2010, p. 64). Het aantal leerlingen dat voor zijn plezier leest in het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.