Hoe bereid je kleuters goed voor op het rekenonderwijs? Ilona Friso-van den Bos onderzocht leerlingen uit groep 2 t/m 4. 'De basis voor getalbegrip moet in de kleuterklas ontwikkeld worden, anders krijgen kinderen later problemen met rekenen.'U heeft onder meer gekeken naar getalbegrip. Wat verstaat u daaronder?'Belangrijk is het onderscheid tussen symbolisch en non-symbolisch getalbegrip. Bij het eerste gaat het bijvoorbeeld om telwoorden en het kennen van de telrij en getalsymbolen. Bij het tweede om het omgaan met aantallen zonder symbolen, bijvoorbeeld begrijpen dat de ene zak snoep groter is dan de andere. Beide vormen zijn belangrijk voor het ontwikkelen van rekenvaardigheid.'
Hoe verhouden zij zich tot elkaar?'Er is lang gedacht dat de ontwikkeling van rekenvaardigheid begint met non-symbolisch getalbegrip, daarna symbolisch getalbegrip en daarna het echte rekenen. Maar onlangs werd duidelijk dat beide vormen van getalbegrip zich in interactie ontwikkelen en onderling afhankelijk zijn. Vanuit ons onderzoek kunnen we aanvullen dat er ook...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.