Interventieprogramma’s voor jonge kinderen bestaan al tientallen jaren. Denk aan het Amerikaanse Head Start en de Proefkrèche in Nederland. Evaluaties van zulke programma’s hebben laten zien dat kinderen uit achterstandssituaties baat hebben bij vroege stimulering. Vraag is nu welke aanpak het effectiefst is. Een overzichtsstudie, waarbij Nederlandse en Amerikaanse programma’s zijn betrokken, geeft antwoorden. De studie bevestigt dat vroege interventie helpt. Jonge kinderen uit achterstandssituaties die deelnemen aan stimuleringsprogramma’s, boeken extra vooruitgang op het cognitieve vlak. Dit effect dooft na afloop van het programma langzaam uit. De programma’s hebben geen effect op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Verder komt naar voren dat programma’s die vanuit een centrum worden aangeboden, bijvoorbeeld een peuterspeelzaal, beter scoren dan programma’s waar...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.