Jaarlijks worden in Nederland tientallen conferenties georganiseerd; van kleinschalige middagbijeenkomsten over een specifiek onderwerp tot meerdaagse congressen waar honderden bezoekers komen. Meestal zijn ze heel gezellig. Maar zijn ze ook meer dan een leuk dagje uit met collega’s? Een onderzoek onder deelnemers van vijftien onderwijsconferenties laat zien van wel. De conferenties verschilden van elkaar wat betreft doel (praktijk- of onderzoekgeoriënteerd), duur (dagdeel of meerdaags), frequentie (eenmalig of herhaald), bezoekerssamenstelling (homogeen of heterogeen) en format (presentaties of interactief). Uit het onderzoek blijkt dat conferenties mensen uit verschillende delen van het onderwijsveld bij elkaar brengen. Docenten en schoolleiders spreken ondersteuners, ontwerpers, medewerkers van commerciële bureaus, onderzoekers et cetera. De groepen wisselen informatie, ideeën, vragen, oplossingen en materialen uit –...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.