De vier auteurs werken bij het iXperium van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, een netwerkorganisatie van onderzoek, onderwijs en lerarenopleidingen, gericht op vernieuwing met ICT. En dat merk je. Alles is wetenschappelijk onderbouwd en voor de meer praktisch ingestelde lezer zijn er bij elk hoofdstuk kaders waarin schooldirecteuren vertellen wat zij hebben gedaan, waarom en met welk resultaat. De nadruk ligt op wat ICT-geletterdheid is, wat het verschil is tussen differentiëren en gepersonaliseerd leren en hoe je ICT hierbij inzet, en wat lesgeven met ICT vraagt van docenten en leidinggevenden.
Het boek biedt een prettige balans tussen die persoonlijke ervaringen en wetenschappelijk onderbouwde informatie. Over...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.