‘Er zijn in mijn vakgebied minstens 21 definities van kansenongelijkheid in omloop, soms sterk ideologisch gekleurd. Het is een veelkoppig monster. Bij gelijke cognitieve capaciteiten van kinderen geeft het systeem ze ongelijke ruimte tot ontwikkeling. Maar als je een gesprek voert over een stelselwijziging en systeemhervorming, moet je het ook hebben over de mindset van leerlingen en professionals en over een noodzakelijke cultuuromslag op scholen. Want het is niet alleen een probleem van het systeem, maar ook van mensen, met hun verwachtingen, percepties en sociale codes.’
Verklaar u nader?
‘Ons team heeft meer dan vijfduizend lessen geobserveerd in het po, vo en mbo. Die lessen hebben ons geleerd...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.