Een recent bezoek aan een gymnasium leerde dat veel leerlingen met hun telefoon bezig waren. Niet alleen op de gang, maar ook in de lokalen, tijdens de lessen. De conrector had geen idee of het telefoongebruik functioneel was. Ervaring leert dat dit meestal niet het geval is. Leerlingen zijn gewoon meer geïnteresseerd in hun telefoontjes dan in de lesstof.
Al in 2014 vraagt de Onderwijsinspectie aandacht voor het gebrek aan motivatie en plezier bij Nederlandse scholieren. De inspecteurs noteerden bij hun schoolbezoeken ook een flink aantal lessen waarbij de leerlingen met iets anders bezig waren dan de les. Een zorgelijke constatering, die nogal wat stof deed opwaaien. Motivatie heeft een groot effect op leerprestaties. Kinderen die gemotiveerd zijn...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.