Leerlingen krijgen in hun dagelijks leven te maken met ingewikkelde onderwerpen als vaccinatie en klimaatverandering. Zaken waar natuurwetenschappelijke kennis aan ten grondslag ligt en veel discussie over is. Is vaccineren bijvoorbeeld veilig? Heeft het zin geen vlees te eten om de versnelde opwarming van de aarde tegen te gaan, of niet?
Om een mening te vormen over dergelijke ingewikkelde vraagstukken is kennis nodig. Bovendien moeten leerlingen leren hun mening te onderbouwen. Een goede manier om dat te doen is in de klas oefenen met discussies voeren. Dat vergt veel voorbereiding. De docent moet veel van het onderwerp afweten en ervoor zorgen dat meerdere perspectieven aan bod komen. Voor ons onderzoek hebben we een didactische methode ontworpen om leerlingen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.