‘Laten we stoppen met het grote aantal metingen en toetsen in het onderwijs.’ Er is tenminste één onderwerp waarover Anna Bosman en Jan Bransen het eens worden, tijdens de debatavond over onderwijs in De Balie in Amsterdam. Maar verder komen de partijen nauwelijks dichter bij elkaar. Bosman (hoogleraar orthopedagogiek aan de Radboud Docentenacademie) pleit al sinds 2008 voor leesonderwijs zonder toeters en bellen, met meer en betere (directe) instructie en meer begeleid oefenen. Haar opponent tijdens dit debat, hoogleraar Jan Bransen (Radboud Universiteit), geldt als tegenstander van directe instructie: zeker, ‘handig om basisvaardigheden als technisch lezen en rekenen aan te leren, maar daar heb je...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.