Bij te veel kinderen schieten de taal- en rekenvaardigheden tekort, concludeert de Expertgroep in haar rapport van eind januari. En dat belemmert het hele onderwijs en veroorzaakt veel schooldidactief uitval. Voorzitter Heim Meijerink van de Expertgroep vindt dat de overheid dwingend moet voorschrijven wat leerlingen op welk onderwijsniveau precies moeten kunnen op taal- en rekengebied. Scholen zijn wel vrij om te bepalen hoe ze die doelen willen bereiken. Volgens Meijerink is het bittere noodzaak dat scholen meer prioriteit geven aan taal- en rekenonderwijs. Hij bepleit meer tijd voor inoefenen en onderhouden en scholing van zittende leraren. ‘Het kan beter, dus het moet beter’, zei minister Plasterk bij het aanbieden van het rapport. ‘Dit advies betekent een accentverschuiving...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.