Schoolleiders en bestuurders in het voortgezet onderwijs geven tijdens de coronacrisis meer dan voorheen hun professionalisering intern – binnen de eigen organisatie – vorm. Dit blijkt uit focusgesprekken met xtal schooldirecteuren, teamleiders en bestuurders in het vo, die onderzoekers hielden. De noodgedwongen meer intern gerichte blik is niet per se slecht nieuws, want hij sluit aan bij de beweging naar een open leercultuur binnen onderwijsinstellingen, waarin professionals elkaar opzoeken, feedback geven en elkaar aanzetten tot leren. Een nadeel kan zijn dat inzichten van ‘buiten de eigen bubbel’ minder snel binnenkomen.
