Hulpmiddel bij cultuurverandering

De auteurs van Handboek professionele schoolcultuur laten zien dat ze veel praktijktheoretische kennis en ervaring hebben op dit gebied. Maar de titel, die een handboek presenteert, zet de lezer op het verkeerde been. Een handboek is volgens Van Dale een ‘boekwerk dat een stelselmatige samenvatting behelst van enig vak van kennis, kunst of wetenschap’. Dat maken de auteurs niet waar. Ze werken de gehanteerde concepten theoretisch te weinig uit. Ook ontbreekt een duidelijk begrippenkader, waardoor hun centrale, en relevante, boodschap minder tot zijn recht komt: wees helder over de koers, geef kaders en stel grenzen in de school en geef daarbinnen leraren en andere medewerkers veel ruimte en autonomie.