Vernieuwingsscholen als Montessori-, Jenaplan-, Dalton-, Freinet-, OGO- en Vrije scholen zijn van nature gericht op het totale kind en in hun onderwijs worden de verschillende aspecten van brede vorming wel onderscheiden, maar niet gescheiden. Over welke doelen ze hierbij nastreven en over welke ontwikkelingen bij leerlingen hiermee gerealiseerd worden, krijgen deze scholen veel vragen van onder andere de inspectie. Voor de Vereniging van Bijzondere Scholen (VBS) aanleiding - na een congres met filosoof Joep Dohmen (zie kader 1) hierover eind 2012 - onderzoek te doen. Op zeven verschillende vernieuwingsscholen en de Noordwijkse school (met een eigen methode) werden door documentanalyse en gesprekken met directie en leraren de volgende drie vragen onderzocht: Wat doen deze scholen aan ‘brede...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.