Het perspectief van de leraar

Zestien Nederlandse en Vlaamse hoogleraren geven in Onderwijskunde. Een kennisbasis voor professionals een breed beeld van hetgeen de onderwijswetenschappen in het begin van de 21ste eeuw aan inzichten te bieden hebben. Het boek richt zich op studenten en afgestudeerden in de onderwijswetenschappen, en op leraren en aanstaande onderwijsgevenden. Bij de opbouw van het boek is, volgens de redacteuren Verloop en Lowyck, consequent geredeneerd vanuit het perspectief van de leraar en anderen die de leeromgeving mee helpen inrichten. Het boek kent drie hoofdmoten, opgedeeld in negen hoofdstukken. Centraal staat – ook letterlijk – hoofdstuk 5 De leraar. Daaraan voorafgaand worden omgevingsfactoren belicht waar de leraar niet of nauwelijks invloed op kan uitoefenen: de maatschappij, de overheid, de school...