De draagkracht van het team is niet dusdanig groot dat alle onderdelen tegelijkertijd opgepakt kunnen worden. Het team maakt dan ook een keuze; de focus ligt op het verbeteren van het gedrag van de leerlingen en het versterken van de instructie tijdens de rekenles. Als na verloop van tijd de resultaten worden bekeken, valt niet alleen op dat het gedrag van leerlingen meetbaar is verbeterd en dat de resultaten voor rekenen een stijgende lijn laten zien, maar dat er ook bij taal verbetering is te zien.
Dat lijkt wonderlijk, maar is het niet. School is namelijk een systeem, waarbij de diverse elementen elkaar beïnvloeden. Hierbij komt het idee van de holon om de hoek kijken. Een holon...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.