Een curriculum ontwerpen lijkt een transparant proces. Maar in ieder curriculum zit ook een zogenoemd nul-curriculum, datgene wat opleidingen niet (expliciet) onderwijzen: keuzes die leerlingen niet worden aangeboden, perspectieven waarmee ze niet worden geconfronteerd, en concepten en vaardigheden die geen onderdeel zullen gaan uitmaken van hun intellectuele repertoire. Het is belangrijk dat curriculumontwikkelaars zich in ieder geval bewust zijn van dit nul-curriculum, juist wanneer ze gaan bepalen waar in het curriculum wél aandacht voor moet zijn.
Dienende rol
Voor curriculumontwerp zijn volgens Wiliam zeven principes essentieel. Het curriculum moet zijn: 1. Gebalanceerd: met een evenwichtige verdeling van inhouden. 2. Stringent: leerlingen ontwikkelen krachtige manieren van denken door voortdurend met...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.