Motie 593
Op 13 februari heeft de Tweede Kamer de motie van Westerveld (GroenLinks-PvdA) aangenomen. Deze motie moet het voor leerlingen makkelijker maken om hun entreeopleiding (mbo niveau 1) binnen het praktijkonderwijs (vo) te volgen en af te ronden. Waar het pro voorheen afhankelijk was van openbare mbo-instellingen, mag het de examinering nu ook inkopen bij een particuliere mbo-instelling – iets wat voorheen taboe was. Vooral leerlingen die wel hun entreediploma kunnen halen maar voor wie de stap naar het mbo te groot is, profiteren van dit maatwerk.
Oekraïense school
Oekraïense vluchtelingen hebben tot 4 maart 2025 recht op een tijdelijke verblijfsvergunning. Desondanks wil OCW de Oekraïense School in Breda, ondersteund door Curio, al sluiten per 1 juli 2024. Op de school volgen bijna 100 leerlingen vakken uit zowel het Nederlandse als het Oekraïense curriculum en krijgen ze les in beide talen. Rob Neutelings, bestuursvoorzitter van Curio, benadrukt de belangrijke rol van de school om leerachterstanden bij deze leerlingen te voorkomen, ongeacht of ze in Nederland blijven. De school kan rekenen op de steun van CDA-lijsttrekker Henri Bontenbal, die een reeks Kamervragen stelde en pleit voor het openhouden van de school. Tot nu toe zonder succes.
Mobieltjesverbod
Sinds 1 januari geldt op het vo het dringende advies om mobieltjes buiten de klas te houden. Na de zomervakantie zullen ook het po en so zich hierbij aansluiten. Scholen verwachten dat de maatregelen een neutraal tot positief effect hebben op leerprestaties en welbevinden van leerlingen en op het klas- en schoolklimaat. Zo vinden sommige scholen de maatregel een goede stok achter de deur. Dit blijkt uit een vragenlijst van het Kohnstamm Instituut en Oberon die 587 vo-scholen invulden. Belangrijkste resultaten: vrijwel alle scholen (99%) waren op de hoogte van de nieuwe afspraken vanaf dit jaar en ruim 80% had al een beleid conform de landelijke regels. Van de scholen die dit nog niet hadden, was 9 op de 10 het wel van plan.
Brief aan de minister
Kansenongelijkheid in het onderwijs zit ook jongeren niet lekker. Vier leerlingen van het Eckartcollege in Eindhoven trokken de stoute schoenen aan en schreven een brief aan onderwijsminister Dijkgraaf. Want waarom voert het kabinet klaarliggende maatregelen niet gewoon in? In een schriftelijke reactie stelt de minister dat er eerst een aantal dingen goed geregeld moet worden voordat nieuwe maatregelen kunnen worden ingevoerd: voldoende en goed opgeleide leraren, goed overleg met scholen en een stapsgewijs plan om scholen niet te overbelasten. Hij beaamt dat onderwijskansen oneerlijk verdeeld zijn, maar zegt dat het kabinet stappen in de juiste richting zet: minder financiële drempels (denk aan de basisbeurs), betere toegang tot goed onderwijs, buitenschoolse activiteiten voor het ontwikkelen van talent en het tegengaan van stagediscriminatie op het mbo.
Gratis leraar worden
Een rijksacademie voor onderwijs (lees: gratis lerarenopleiding) kan volgens de Amsterdamse onderwijswethouder Marjolein Moorman een oplossing zijn voor het huidige lerarentekort. Naar voorbeeld van de Politieacademie stelt Moorman voor dat in ruil voor een gratis opleiding, studenten beloven om een aantal jaar in het onderwijs te blijven werken. Daarbij zouden ook de arbeidsomstandigheden in de klas beter mogen, denk aan kleinere klassen en meer ondersteuning, om het onderwijs aantrekkelijker te maken. Moormans hoop: serieuze aandacht voor onderwijs bij de formerende partijen.
Dit artikel verscheen in Didactief, april 2024.